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三月春來,教研花開——英華外國語小學2021年3月語文教研紀實

2021-05-17 09:58:26

開學之前,張校長對全體老師進行培訓。從學生心理到教學原理,從具體目標到操作流程,讓全體教師達成思想的共識,為后續共同的行動奠定基礎。隨后,各組開始了深入的教研。

一年級組在組長秦彥敏老師的帶領下,開始了她們的“精耕細作”。

在短短一個月的時間里,一年級每一位老師都承擔了中心發言人的任務,共同研究了《小青蛙》、《猜字謎》、《語文園地一》、《小公雞和小鴨子》、《樹和喜鵲》等多篇課文,他們不僅精準把握“七精準”,還研究出認讀字與會寫字在一節課完成的新的識字教學方法,實現了1:1的課堂時間比例,最重要、最難的寫字作業,實現了在課堂完成,真正做到了作業不出課堂。不但減輕了一年級學生的學習負擔,還大大提高了課堂教學效率。

在語文教學三月份大賽中,三位老師同課同構,各有特點,精彩紛呈。秦老師的《小公雞和小鴨子》一課,更是上出了高水平,堪稱一年級識字課的典范,受到了大家的一致好評。

秦彥敏老師

張富蘋老師

楊倩老師

課堂掠影及教師備課

二年級組

二年級的四位老師,在組長賈春玲的帶領下,可謂是拼命三郎。他們研究的內容最多,而且每次研究后都要重新精細梳理教案,一個老師講完,大家一起反思修改。短短一個月的時間,二年級組的老師們上出了一堂又一堂精彩的語文課。老師們在精準備課的思考和實踐中,找到了上課的快樂,悟出了學生學習的規律,打開了提升課堂效率的智慧之門。在《“貝”的故事》一課的教學中,學生不但對漢字的故事產生了濃厚的興趣,還對漢字的諸多家族進行了高效的梳理,學生親歷學習的每一個環節,真正成為了“學習的主人”。

教研一覽

課堂掠影

賈春玲老師

何心慧老師

張文艷老師


三年級組

三年級的教研組長是英華語文的資深教師朱曉明,雖然剛剛產假歸來,孩子小負擔重,但是三年級組的教研,在朱老師的帶領下,最扎實、最全面、最深入。從精讀課文,到略讀課文,再到作文,全部納入了三年級組的教研范圍,擠時間研究、碰時間研究、回家之后在網上研究成了三年級組教研的常態,為了《趙州橋》和《寫一種植物》找到更好的教學方法,全組教師甚至達到了執著執拗的狀態。僅是《趙州橋》一課,就經過了多次修改,最終形成了大家都認可的優質教案。

教研一覽

教學過程反復梳理

教研探討

《我的植物朋友》學生作品

朱曉明老師

張乃紅老師

吳迪老師

課堂掠影


四年級組

四年級的兩位老師堪稱獨特。別的組研究教案,他們組研究課堂練習單,他們的研究算得上點石成金,從練習單入手,延展深入,通過不同的路徑同樣實現了對教材的精準把握,并且更具實效。兩位老師一位身懷六甲,一位身兼數職,但是他們的研究卻次次真材實料、落地有聲。他們把開學一個月的教學內容和學生必須掌握的知識能力,做了一次次精準的連接,收到了出人意料的教學效果。在三月的語文大賽中,他們“明知山有虎,偏向虎山行”,選擇了最難的《短詩三首》作為賽課的內容。他們共同創造了引導學生寫詩的方法,讓學生在課上“詩興大發”,巧妙地突破了教學難點。陸雨老師,更是以對學生深情而又不動聲色地引導,把學生對母愛的體會引向深入,孩子們對詩的理解,從讀中、從發言中、從真情寫出的詩句中躍然而出。聽課的老師們被深深震撼了。產生這樣的教學效果,不能不說是集體研課、磨課的功勞。

教研一覽

五六年級組

五六年級的組教研,與眾不同。姬婷婷老師和李妍榮老師,擔任著學校最重的語文教學任務,也是英華最忙的語文老師。但是她們的研究也是非常有含金量的。她們不但研究了正在教學的課本內容,還深入學習管建剛等大師的教學方法,對課堂內的朗讀與理解如何深度結合,學生完成練習單與老師的關鍵講解如何結合,如何分配教學時間,如何發掘學生的潛質,如何提高學生學習語文的能力,進行了深入探索。同時她們也對新的教學方法和過去習慣的教學方法進行了比較思考,提出了從中發現的實際問題。

教研活動

教研一覽

姬婷婷老師

李妍蓉老師

“一個思想三個具體目標”已經研究實踐了一個月,老師們的熱情被點燃,思路被打開,課堂朝著科學、高效邁進,老師們的成長鐫刻在孩子們亮起來的眼神里,教學效果展現在孩子們一份份當堂完成的作業里,這一切,讓人歡欣鼓舞。

蘭葉春葳蕤,桂華秋皎潔。欣欣此生意,自爾為佳節。陽春三月,英華的老師們深入語文教學研究的腹地,探索規律、研究方法,以對學生強烈的責任心,開啟了英華的教研之旅。雖然開學剛剛一個月,但春華的耕犁已經揮起,秋實的種子已經埋下,每一個教研的日子,都是英華精準、精細的腳步,都將記錄英華的成長、成熟與成功。


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